Encontro PPGEd/UFF com Universidade do México UPN

 

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III Seminario Internacional Redes de Conocimiento Escuela e interdisciplina, una mirada desde Freire

É com grande orgulho que compartilhamos a gravação do eixo 5 do III Seminario Internacional Redes de Conocimiento Escuela e interdisciplina, una mirada desde Freire, que contou com a participação da nossa querida Profa. Michelli Agra como mediadora.

Parabéns Michelli!

Eje 5. “Pensar el sujeto de una educación emancipadora”: una experiencia pedagógica desde la orientación del Pensamiento Freireano

1. Roxana del Carmen Canto Hau. (México) Ponencia "Profesionalización docente en la Educación Básica mexicana" Correo: roxanacanto@hotmail.com 2. Giovani Giroto (Brasil) Ponencia "Educação Social e Pedagogia de Paulo Freire: possíveis caminhos para a emancipação de alunos migrantes" Correo: giovanigiroto@gmail.com 3. Juanita Del Pilar Bejarano Celis - Nidia Cristina Martinez Venegas (Colombia) Ponencia "El coexistir con un canino en el aula: espacio de diálogo y encuentro." Correos: jubejara@poligran.edu.co - nidianoviembre12@hotmail.com Invitamos a registrar su asistencia, según las características de los participantes: 1. Estudiantes de educación normal de México, enlace exclusivo para registrar su asistencia: https://forms.gle/R8ke83yHV2Zg6E5E6
2. Maestras/os, investigadoras/es, público en general, enlace exclusivo para registrar su asistencia: https://forms.gle/Rzeu9EEZ6e3AcebH8 Además, los invitamos a unirse al grupo de WhatsApp Utopía Freireana2 III Seminario: https://chat.whatsapp.com/FhMSqjK7sS1
 

Homenagem aos Sócios Fundadores e aos 28 anos da ABPEE

É com muita honra que compartilhamos o vídeo de homenagem aos 28 anos da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Nossa querida Profa. Dra. Valdelúcia Alves da Costa é uma das sócias fundadoras.

PARABÉNS ABPEE!

 

Relatório Técnico Projeto Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade

Este relatório se refere às atividades das equipes que desenvolveram o Projeto Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade (Processo 442702/2016-7), do Edital do CNPq Cidadania, Violência e Direitos Humanos do CNPq, no período entre fevereiro de 2018 e janeiro de 2021. Em relação às universidades participantes, pouco se alterou da proposta inicial. Não foi possível desenvolver a pesquisa em Boa Vista, pela equipe da Universidade Federal de Roraima, tendo em vista que o pesquisador colaborador dessa universidade pediu transferência para outra universidade na região Sudeste, e não havia nenhum outro pesquisador, com o título de doutor, que pudesse substituí-lo.

Em compensação, outras universidades e institutos de Ensino Superior foram inseridos entre as universidades que replicaram o projeto: a Universidade Estadual de Feira de Santana; a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – campus de Pantanal; Instituto Singularidades de São Paulo; Faculdade Araguaia e Faculdade Alfredo Nasser, ambas localizadas no estado de Goiás. Os pesquisadores estrangeiros (Argentina, Espanha, México e Portugal) permaneceram tal como proposto no projeto inicial.

Quanto às equipes, o Quadro 1 apresenta informações das equipes brasileiras que desenvolveram o projeto; cabe ressaltar que as alterações acima mencionadas foram comunicadas ao CNPq e que seguiram os critérios propostos no Edital.

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Artigo Revista Pasajes - UNAM

 É com grande alegria que recebemos a publicação do artigo "EDUCACIÓN INCLUSIVA EN BRASIL: ACCESIBILIDAD EN LA ESCUELA PÚBLICA" escrito pela Profa. Dra. Valdelúcia Alves da Costa e Ma. Ingrid Andrea Buitrago Rivera, na Revista Pasajes da Universidade Nacional Autónoma do México - UNAM.

Doctora VALDELÚCIA ALVES DA COSTA
Magister INGRID ANDREA BUITRAGO RIVERA
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN BRASIL: ACCESIBILIDAD EN LA ESCUELA PÚBLICA
Artículo 8: Pág 01 – 18

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